第四十四章
杰杰娘家家庭很好，带孩子的方式方法与雪雪不同，她的精力主要用在工作上，家庭问题也不复杂，所以对待孩子的学习上她说了算，孩子的作业交给了课外机构负责，每天写完作业了回家，回到家里杰杰还是督促孩子在家学习点什么，但是常常和孩子的意见不合而心情不好，孩子自认为学校的作业在老师那里写完并且得到了拓展，没有必要一直刷题，可是杰杰看到孩子玩耍心情就不好，她看到孩子在学习心情就好，孩子不学习她就心情极度的差，无法控制，亲子关系因为学习的事情也是很不好，周六周末大家在一起都有了心里阴影。父母要求孩子的多，孩子自然要反抗，不然越多加越多，孩子更不开心，心里也不健康，敢反抗的孩子有主意，不盲目服从，也是好的一面。
虽然教育改革了，但是还是要分家长，家长不改革，光靠学校改革，执行不下来，杰杰依然和孩子对着干，都说童年的时间转瞬即逝，和人的一生相比，童年算什么，学习苦几年以后能找到好工作，能有体内面的的人生相比，还是好好学习天天向上的好，每个人有每个人的看法，如果是三代都没有上过大学的家庭更是认为在这么好的时代，不好好学习干什么呀，孩子都有罪了，可是人人都这么想，人人都补习补习，人人想体面的生活，可是环境没有那怎么多体面的职位，人的痛苦来源于认知，国家出台政策，执行的家长很少，也就是幸福的家庭很少，都在逼孩子学习，最后孩子都不知道活着的意义是什么？最后心里有了问题，家长才懊恼，不该逼孩子。有的孩子能逼出来，有的孩子逼不出来反而深受其害，明智的家长都变得不明不白智了，让潮流卷着走。最后孩子恼火家长烦恼，最后不想生孩子了。孩子生活条件越好，反而苦难教育太少了，孩子心里问题就多了，劳动，舍得用孩子，运动，从体育竞技中激发学习拼搏精神，，才能培养出健康健全的孩子。相信孩子都有一个闪光点，去挖掘，去支持，孩子喜欢就能克服万难去实现自己的理想。
后来在雪雪的开导我下，杰杰也改变了对待孩子的态度，其实你改变了，世界就改变了。孩子在宽松的状态下成绩反而更好了，是金子总是要发光的，杰杰的孩子是快读书的料，即使不逼他他都喜欢专研的学习.
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虽然教育改革了，但是还是要分家长，家长不改革，光靠学校改革，执行不下来，杰杰依然和孩子对着干，都说童年的时间转瞬即逝，和人的一生相比，童年算什么，学习苦几年以后能找到好工作，能有体内面的的人生相比，还是好好学习天天向上的好，每个人有每个人的看法，如果是三代都没有上过大学的家庭更是认为在这么好的时代，不好好学习干什么呀，孩子都有罪了，可是人人都这么想，人人都补习补习，人人想体面的生活，可是环境没有那怎么多体面的职位，人的痛苦来源于认知，国家出台政策，执行的家长很少，也就是幸福的家庭很少，都在逼孩子学习，最后孩子都不知道活着的意义是什么？最后心里有了问题，家长才懊恼，不该逼孩子。有的孩子能逼出来，有的孩子逼不出来反而深受其害，明智的家长都变得不明不白智了，让潮流卷着走。最后孩子恼火家长烦恼，最后不想生孩子了。孩子生活条件越好，反而苦难教育太少了，孩子心里问题就多了，劳动，舍得用孩子，运动，从体育竞技中激发学习拼搏精神，，才能培养出健康健全的孩子。相信孩子都有一个闪光点，去挖掘，去支持，孩子喜欢就能克服万难去实现自己的理想。
后来在雪雪的开导我下，杰杰也改变了对待孩子的态度，其实你改变了，世界就改变了。孩子在宽松的状态下成绩反而更好了，是金子总是要发光的，杰杰的孩子是快读书的料，即使不逼他他都喜欢专研的学习.
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